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南女學運
小論文、申論題、作文、週記與雜文
參考資料: Vschool - 挑戰小論文
 
一、 小論文與其他主觀式評量區分表
 
 
  小論文 申論題(限學科) 作文
測驗目的
01.考生是否具有進該學系的興趣與發展潛能。
02.考生的邏輯判斷、思考與創造能力。
03.考生對於與該系有關知識的瞭解程度。
01.考生學科專業知識。
02.考生的組織能力、表達與邏輯推理能力。
01.學生的用字、遣詞能力。
02.學生的組織能力與邏輯推理能力。
大學入學考試適用範圍
01.推薦甄選各大學指定項目。
02.改良式聯招第一志願分發之各大學院系指定科目考試。
01.推薦甄選之各大學指定項目。
02.改良式聯招(第一志願分發)之各大學院系指定科目考試。
03.預修甄試。
01.推薦甄選之各大學指定項目。
02.改良式聯招之各大學院系指定科目。
測驗內容 與院系有關的內容 歷史、地理、三民主義、數學、物理、化學、生物、地科、經濟學、政治學等 國文作文
英文作文
命題類型
01.論述、說明題
02.情境題
03.心得題(文章評論題)
04.文章摘要
01.論述題
02.資料分析題
03.實驗
04.證明
01.議論文
02.敘述文
03.說明文
04.描寫文
考試型態
01.開放式
02.半開放式
03.封閉式
01.開放式
02.半開放式
03.封閉式
01.開放式
02.封閉式
 
二、 小論文與週記或一般作文
 
  與週記或一般作文不同的是,我們或可將小論文界定為在公共領域面對大眾的意見陳述,為了說服讀者相信小論文中的種種觀點,小論文中的任何內容敘述都必須經得起讀者的種種質疑;因此應避免出現依靈感隨興盡興抒發己見的現象,應特別強調相關資料的引用、彙整、分析、辯證,亦即需多加「引經據典」地進行文獻探討(包括前人研究的回顧與分析),小論文作品的內容是否符合這樣的要求,將關鍵性地影響該篇小論文的成敗。
 
三、 小論文並不是國文作文
  摘自[ 衛道中學輔導室 - 小論文 ]
 
  小論文並不是國文作文,而是一種「博引典故出處、段落架構清晰、分層敘述評論」進而提出個人主觀看法的一種「報告」。它有比較嚴格的「格式」限制,偏向理性分析論述,而絕少感性形容描繪:它可以讓學生以自由反映的組織架構,表現其分析能力或學習結果,主要在考察個人特質及潛能。
 
四、 小論文與一般作文
  摘自[ 中二中圖書館館訊 - 圖書館利用答客問 ]
 
  一般作文較注重用字遣詞,語言的表達能力。小論文較注重內容的創造、思考、專業興趣考驗與性向、邏輯推理、文章的流暢度。
 
五、 小論文和國文科的作文不同
  摘自[ 台北六區社區合作學校資訊網 - 如何撰寫小論文 ]
 
  小論文和國文科的作文不同,主要目的在評量各學科測驗較難以評量的特質與潛能。一般而言,小論文較著重真確的文字,和客觀誠實的表達,一般文章,則強調以華美的詞藻,及做生動活潑的描述。因此,撰寫小論文時,力求將主要觀念和事實簡潔流暢的寫出,不必太拘泥於文字的雕飾。
 
六、 小論文與雜文的比較
  摘自《中時電子報•開卷•900311•書評:沒有主義》。馬森撰
http://shs.tngs.tn.edu.tw/shs_007/shs_007_011.asp
 
  高行健獲得二○○○年的諾貝爾文學獎,所憑恃的當然是他的創作:小說和劇作。文學創作表現的多少是作者感性的一面。但是有些作家在創作之外,也愛發些議論,有時出之於雜文的形式,有時也可能出之於論文的形式。雜文雖然也有理性,但難免夾雜著情緒,像魯迅的雜文,冷則冷矣,罵起人來卻極盡熱嘲怒訾之能事,個人的情緒流露無遺。論文則不同,不管是學院派的論文還是非學院派的論文,首先要求的就是冷靜客觀,非出之於理性不可。高行健的論文是屬於非學院派的論文,缺少了註解、參考書目、論文格式一類的學究要求,反倒更適合一般讀者閱讀,但卻不失為理性的聲音。
 
 
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